2011 KPSS Analizi ve Yorumu yazısına yapılan yorumlar

Yazar: Birgün

Birgün — Fri, 09 Dec 2011 13:45:34 +0000

Saygılar Oğuzhan Hocam size bir sorum olacaktı ben iki yıllık Turizm ve Otel İşletmeciliği muzunuyum Dikey geçişle şu anda da İKTİSAT 4.sınıf öğrencisiyim şimdilik tek düşüncem KPSS önlisans olarak Turizm bölümünden atanmak çok ama çok zor bu nedenle Lisans düzeyinde İKTASAT bölümünden fakat B grubundan sadece GK-GY girmek istiyorum hocam örneğin soru sayısı 120 aynı olduğu düşünüldüğünde önlisansın 70 neti ile lisans düzeyinin 70 neti ortalama olarak aynı punanı verir çünkü bazı arkadaşlar önlisans ve lisans arasında en az 10 puan oynuyor diyorlar birde hocam süre meselesi var önlisans sınav süresi iki buçuk saat lisans süresi iki saat mi ? hocam bu durumda lisans mı girmek iyi olur yoksa önlisans mı?iyi çalışmalar kolay gelsin…

Yazar: HAMDULLAH KAPLAN

HAMDULLAH KAPLAN — Sat, 16 Jul 2011 14:32:28 +0000

Cezanın pedagojik anlamı ile psikolojik anlamı aynı değildir. Ceza, psikolojik bir yaklaşımla, “üzüntüyle sonuçlanan herhangi bir durum” şeklinde genel olarak tanımlanmaktadır. Pedagojik yönüyle ceza, kişiyi istenmeyen davranıştan alıkoymak için uygulanan önleyiciler ve istenmeyen davranış yapıldıktan sonra bu davranışın tekrarlanmaması için konulan yasaklayıcılardır.

Genel olarak, “belli bir davranışın tekrarlanmasını önlemek veya işlenen bir suçun önünü almak amacıyla, bir kimse veya bir takım insanlar hakkında alınan maddi veya manevi tedbir” şeklinde tanımlanan ceza kavramı için, eğitim sözlüklerinde şu açıklama yer almaktadır. “Suçu işleyen bir kimseye, eğitim, ıslah etme veya başkalarına örnek olmak gibi amaçlarla, işlenmiş suçun derecesine göre çektirilen her türlü acı halidir.”
Bu tanıma göre “ceza” spontane(doğal) bir şekilde oluşmaz. Birileri tarafından iradeli ve bilerek uygulanan bir yöntemdir.

Eğitim bilimleri açısından “davranışın sonunda karşılaşılan her olumsuz durum-uyarıcı” ceza değildir. Bu nedenle “ceza ile olumsuz pekiştireç” ayrımı söz konusu olur.

Örneğin, televizyon fişini izinsiz bir şekilde prize takarken elektrik akımına kapılan bir kişi için “elektrik akımı” ceza değildir. Olumsuz pekiştireçtir.

Halbuki, izinsiz yapılan eylem için birilerinin o kişiye “bağırması” ceza olur.

ÖSYM maalesef “eğitim bilimleri” sınavında “ceza” kavramını pedagojik içeriğini dikkate almadan psikolojik tanıma uygun hareket etmektedir. Sonuçta uygulanan sınav ÖSYM’nin PSİKOLOJİ sınavı değil, öğretmen adayları için “EĞİTİM BİLİMLERİ” sınavıdır. Bu nedenle “ceza” kavramını pedagojik formatta değerlendirmesi gerekir.

HAMDULLAH KAPLAN
Gelişim ve Öğrenme uzmanı

Yazar: kpsszede

kpsszede — Fri, 15 Jul 2011 10:35:39 +0000

96. soru kesin yanlış. Bununla ilgili çıkmış soru var hatta. Bu ÖSYM napıyor Allah aşkına?

Yazar: İSKENDER_ATAK

İSKENDER_ATAK — Fri, 15 Jul 2011 10:34:22 +0000

Oğuzhan Hocam İyiki varsınız Teşekkürler!!!

Yazar: nuran yılmaz

nuran yılmaz — Fri, 15 Jul 2011 10:33:20 +0000

Hocam Allah razı olsun. Doğruları cesurca söylediğiniz ve bizi aydınlattığınız için…

Yazar: HAMDULLAH KAPLAN

HAMDULLAH KAPLAN — Thu, 14 Jul 2011 12:30:10 +0000

2011 Kamu Personeli Seçme Sınavı’nın “eğitim bilimleri” oturumuna katılan adayların dikkatine!

ÖSYM’nin “eğitim bilimleri” sınavında 96. sorunu incelediğimizde sorunun öncülünde bariz bir bilgi yanlışlığını görmekteyiz:

Öncülde “model alma yoluyla öğrenme
1. DİKKAT
2. HATIRLAMA
3. TEKRAR
4. GÜDÜLENME
olmak üzere dört adımda gerçekleşir.” denilmiştir. Fakat hiçbir akademik kaynakta “tekrar” diye bir basamaktan söz edilmemektedir. Ayrıca modelden öğrenme kuramının 3. adımı UYGULAMA basamağıdır.

ÖSYM 2006 yılında sosyal öğrenme kuramının basamaklarıyla ilgili 40. sorusunda “tekrar” diye bir basamağı kabul etmemektedir.

40. Sosyal öğrenme kuramına göre, aşağıdakilerden
hangisi gözlem yoluyla öğrenmede rol oynayan
süreçlerden biri değildir?
A) Güdülenme
B) Tekrar
C) Zihinsel şema
D) Hatırlama
E) Dikkat
2006 KPSS Cevap: B

NOT: ÖSYM sosyal öğrenme kuramının temel basamaklarını dahi bilmeyen kişi veya kişilere soru hazırlatması ve kendi soruları arasında bile çelişki yaratması bu işi ne kadar amatörce yaptığının en temel göstergesidir.

HAMDULLAH KAPLAN
Gelişim ve Öğrenme Uzmanı