<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Oğuzhan Hoca &#124; Eğitime Dair... &#187; Ders Notları</title>
	<atom:link href="http://www.oguzhanhoca.com/etiket/ders-notlari/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.oguzhanhoca.com</link>
	<description>YKS , LGS, KPSS ve Tüm Sınavlar</description>
	<lastBuildDate>Sun, 15 Jun 2025 17:19:39 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr-TR</language>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.8.1</generator>
	<item>
		<title>2016 ÖYT SLAYTLARI (Yeni)</title>
		<link>http://www.oguzhanhoca.com/2016-oyt-slaytlari-yeni.html</link>
		<comments>http://www.oguzhanhoca.com/2016-oyt-slaytlari-yeni.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 23 Feb 2016 22:22:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Dökümanlar]]></category>
		<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Son Haberler]]></category>
		<category><![CDATA[2016 Eğitim bilimleri]]></category>
		<category><![CDATA[2016 kpss]]></category>
		<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dünyanın En Akıllı İnsanı Kim? Elbette Oğuzhan Ünal]]></category>
		<category><![CDATA[ÖYT]]></category>
		<category><![CDATA[ÖYT Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[ÖYT Slayt]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=4140</guid>
		<description><![CDATA[KPSS 2016 ÖYT Slaytlarımızı siz değerli takipçilerimizle paylaşıyoruz. 2016 ÖYT 1- Genel Öğretim İlkeleri Slaytını İndirmek İçin Tıklayın&#8230; &#160; 2016 ÖYT 2- Öğretim Kuram ve Modelleri Slaytını İndirmek İçin Tıklayın&#8230; &#160; 2016 ÖYT 2- Öğretim Kuram ve Modelleri (Devam) Slaytını İndirmek İçin Tıklayın&#8230; &#160; 2016 ÖYT 3- Öğrenme Stilleri Slaytını İndirmek İçin Tıklayın... &#160; 2016 [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="color: #ffffff;">KPSS</span></strong></p>
<p>2016 ÖYT Slaytlarımızı siz değerli takipçilerimizle paylaşıyoruz.</p>
<h3><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2016/02/2016-ÖYT-1-Genel-Öğretim-İlkeleri.pptx">2016 ÖYT 1- Genel Öğretim İlkeleri Slaytını İndirmek İçin Tıklayın&#8230;</a></h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2016/02/2016-ÖYT-2-Öğretim-Kuram-ve-Modelleri.pptx">2016 ÖYT 2- Öğretim Kuram ve Modelleri Slaytını İndirmek İçin Tıklayın&#8230;</a></h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2016/02/2016-ÖYT-2-Öğretim-Kuram-ve-Modelleri-Devam.pptx">2016 ÖYT 2- Öğretim Kuram ve Modelleri (Devam) Slaytını İndirmek İçin Tıklayın&#8230;</a></h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2016/02/2016-ÖYT-3-Öğrenme-Stilleri.pptx">2016 ÖYT 3- Öğrenme Stilleri Slaytını İndirmek İçin Tıklayın..</a><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2016/02/2016-ÖYT-3-Öğrenme-Stilleri.pptx">.</a></h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2016/02/2016-ÖYT-4-Düşünme-Biçimleri.pptx">2016 ÖYT 4- Düşünme Biçimleri Slaytını İndirmek İçin Tıklayın&#8230;</a></h3>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Not: Slaytlar KPSS adaylarının bireysel kullanımı içindir. Resmi ya da özel kurumlarda (KPSS Kursları , Üniversiteler vb. kurumlar) öğretmenler / eğitmenler tarafından izinsiz kullanılması yasaktır. </em></p>
<p><em>Bu sayfada yer alan dokümanların her türlü telif hakkı Oğuzhan Ünal’a aittir. Yayınlamak/paylaşmak isteyen mecralar <strong>aktif link</strong> vererek dokümanları kamuoyu ile paylaşabilirler. (TİCARİ AMAÇLI-  ÜCRETLİ ÜYELİK SUNAN SİTELER TARAFINDAN YAYINLANMASI / KULLANILMASI KESİNLİKLE YASAKTIR.) Aksi hareket eden siteler / yayın kuruluşları her türlü hukuki sorumluluğu peşinen kabul etmiş sayılır.</em></p>
<p><span style="color: #ffffff;">2016 KPSS</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.oguzhanhoca.com/2016-oyt-slaytlari-yeni.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Çoklu Zeka Değerlendirme Ölçeği</title>
		<link>http://www.oguzhanhoca.com/coklu-zeka-degerlendirme-olcegi.html</link>
		<comments>http://www.oguzhanhoca.com/coklu-zeka-degerlendirme-olcegi.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 08 Dec 2014 14:58:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Makaleler]]></category>
		<category><![CDATA[2015 KPSS]]></category>
		<category><![CDATA[2015 KPSS Hazırlık]]></category>
		<category><![CDATA[Çoklu Zeka]]></category>
		<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=3609</guid>
		<description><![CDATA[Çoklu zekâ kuramı 1983 yılında Howard Gardner tarafından zekâyı tek ve baskın bir yetenek olarak görmekten ziyade, çeşitli ve özel boyutlardan oluştuğunu öneren bir modeldir. Bir öğrenme psikologu olan Howard Gardner zeka kavramına farklı bir boyut getirmiş ve insanlardaki zekanın tek bir boyutta değil,çok farklı boyutlarda değerlendirilmesi gerçeğini ortaya atmıştır. Gardner zekayı,”bir kişinin bir veya birden fazla kültürde değer bulan [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Çoklu zekâ kuramı 1983 yılında Howard Gardner tarafından zekâyı tek ve baskın bir yetenek olarak görmekten<a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2014/12/Howard-Gardner.jpg"><img class="size-full wp-image-3612 alignright" style="margin: 10px; border: 5px solid black;" alt="Howard-Gardner" src="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2014/12/Howard-Gardner.jpg" width="194" height="250" /></a> ziyade, çeşitli ve özel boyutlardan oluştuğunu öneren bir modeldir.</p>
<p style="text-align: justify;">Bir öğrenme psikologu olan Howard Gardner zeka kavramına farklı bir boyut getirmiş ve insanlardaki zekanın tek bir boyutta değil,çok farklı boyutlarda değerlendirilmesi gerçeğini ortaya atmıştır. Gardner zekayı,”bir kişinin bir veya birden fazla kültürde değer bulan bir ürün ortaya koyabilme, günlük yaşantısında karşılaştığı sorunları etkin ve verimli şekilde çözebilme yeteneği” olarak tanımlamaktadır(1995).</p>
<p style="text-align: justify;">Prof. Gardner, yıllar boyu hakimiyetini sürdüren, insanların tek bir zekaya sahip oldukları IQ denilen zeka anlayışını kıran kişi olarak tarihe geçmiştir. Ona göre insanların sahip oldukları çoklu zekâların her biri yaşamak, öğrenmek ve insan olmak için kullanılan etkili birer araçtır. Gardner, çoklu zekâ kuramına ilişkin ve bilimsel kanıtları sunarken, büyük ölçüde beyin araştırmalarına ve nöro-psikolojiye dayanmıştır. Bundan dolayı kuram tartışmasız büyük bir kabul görmüştür.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2014/12/çokluzeka.jpg"><img class=" wp-image-3610 alignnone" alt="çokluzeka" src="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2014/12/çokluzeka.jpg" width="527" height="303" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Çoklu zeka kuramında 8 çeşit zeka belirlenmiştir. Bunlar:</p>
<p style="text-align: justify;">1.Sözel / Dilsel (verbal/linguistic) Zeka</p>
<p style="text-align: justify;">2.Mantıksal / Matematiksel (logical/mathematical) Zeka</p>
<p style="text-align: justify;">3.Görsel / Uzamsal (visual/spatial) Zeka</p>
<p style="text-align: justify;">4.Bedensel / Kinestetik (bodily/kinesthetic) Zeka</p>
<p style="text-align: justify;">5.Müziksel/ Ritmik (musical/rhytmic) Zeka</p>
<p style="text-align: justify;">6.Kişiler arası / Sosyal (interpersonal) Zeka</p>
<p style="text-align: justify;">7.Kişisel / İçsel (özedönük/interpersonal) Zeka</p>
<p style="text-align: justify;">8.Doğa Zekası</p>
<p style="text-align: justify;">SÖZEL/DİLSEL ZEKA : Sözel-dilsel zeka,dili etkili bir biçimde kullanma,kelimelerle ve seslerle düşünme, dildeki kompleks anamları kavrayabilme,insanları ikna edebilme,dildeki farklı yapıları fark edebilme,yeni yapılar oluşturabilme,farklı dilsel kalıplarla ilgilenme becerisidir.</p>
<p style="text-align: justify;">MANTIKSAL/MATEMATİKSEL ZEKA : Mantıksal-matematiksel zeka, sayılar ve ilişkilerle düşünmeyi içerir.Tahminde bulunma,eleştirel düşünmeme,zıtlıkları keşfetme, mantıksal gerekçeler üretme,sınıflama,sıralama, kategorize , mantıksal-matematiksel zekanın rutin işleri arasında yer alır.</p>
<p style="text-align: justify;">GÖRSEL/UZAMSAL ZEKA : Görsel-Uzamsal zeka, resimlerle, şekillerle düşünebilme, görsel dünyayı algılayabilme,şekil, renk ve dokuları zihnin gözleriyle görebilme ve bunları sanatsal formlara dönüştürebilme yeteneğidir.</p>
<p style="text-align: justify;">BEDENSEL/KİNESTETİK ZEKA : Bedensel-kinestetik zeka, aklın ve vücudun mükemmel bir fiziksel performansla birleştirilerek belli bir amaca yönelik faaliyetlerin sergilenebilmesi yeteneğidir.</p>
<p style="text-align: justify;">MÜZİKSEL/RİTMİK ZEKA : Müziksel-ritmikzeka,sesler,notalar,ritimlerle düşünme,farklı sesleri tanıma ve yeni sesler,ritimler üretme,ritmik ve tonal kavramları tanıma ve kullanma, çevreden gelen seslere ve müzik aletlerine karşı duyarlı olabilme becerisidir.</p>
<p style="text-align: justify;">KİŞİLERARASI / SOSYAL ZEKA : Kişilerarası-sosyal zeka, insanlarla birlikte çalışabilme, sözel ve bedensel zeka dilini etkili bir biçimde kullanarak çok farklı karakterlere sahip insanlarla kolaylıkla iletişim kurabilme,insanları yönetebilme onlarla uyumlu çalışabilme ve insanları ikna edebilme becerisidir.</p>
<p style="text-align: justify;">KİŞİSEL / İÇSEL ZEKA : Kişisel-içsel zeka, kendimiz hakkındaki duygu ve düşünceleri şekillendirebilme, yaşamı sürdürebilme ve yaşadıklarımızdan öğrendiklerimizle, hayat felsefemizi oluşturabilme, yaşamımızı bu doğrultuda planlama kişisel istek ve hayaller oluşturabilme becerisidir.</p>
<p style="text-align: justify;">DOĞA ZEKASI : Doğa zekası,doğadaki tüm canlıları tanıma,araştırma ve canlıların yaratılışları üzerinde düşünme becerisidir.</p>
<p>Siz de çoklu zeka kuramına göre hangi zeka alanlarınızın daha baskın olduğunu öğrenmek adına ;</p>
<h3 style="text-align: justify;"><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2014/12/ÇOKLU-ZEKA1.pdf">ÇOKLU ZEKA DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİNİ İNDİRMEK İÇİN TIKLAYIN&#8230;</a></h3>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.oguzhanhoca.com/coklu-zeka-degerlendirme-olcegi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>2011 Program Geliştirme Sunuları (YENİ)</title>
		<link>http://www.oguzhanhoca.com/2011-program-gelistirme-sunulari-yeni.html</link>
		<comments>http://www.oguzhanhoca.com/2011-program-gelistirme-sunulari-yeni.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 30 Mar 2011 16:16:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Dökümanlar]]></category>
		<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[2011 KPSS]]></category>
		<category><![CDATA[AÇT]]></category>
		<category><![CDATA[Aksiyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Aktif Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Akvaryum]]></category>
		<category><![CDATA[Analiz]]></category>
		<category><![CDATA[Analoji]]></category>
		<category><![CDATA[Anlam Çözümleme Tabloları]]></category>
		<category><![CDATA[Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Ara Disiplin]]></category>
		<category><![CDATA[Araştırma İnceleme Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Balık Kılçığı]]></category>
		<category><![CDATA[Basamaklı Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Belirtke Tablosu]]></category>
		<category><![CDATA[Benzetim]]></category>
		<category><![CDATA[Benzetişim]]></category>
		<category><![CDATA[Beyin Fırtınası]]></category>
		<category><![CDATA[Bilgi Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Bilgisayar Destekli Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Bilişsel]]></category>
		<category><![CDATA[Bloom]]></category>
		<category><![CDATA[Bruner]]></category>
		<category><![CDATA[Buluş Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Çalıştay]]></category>
		<category><![CDATA[Carroll]]></category>
		<category><![CDATA[Çekirdek]]></category>
		<category><![CDATA[Çember]]></category>
		<category><![CDATA[Çoklu Zeka]]></category>
		<category><![CDATA[Dacum]]></category>
		<category><![CDATA[Daimicilik]]></category>
		<category><![CDATA[Davranış]]></category>
		<category><![CDATA[Değerlendirme]]></category>
		<category><![CDATA[Delphi]]></category>
		<category><![CDATA[Demostrasyon]]></category>
		<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Devinişsel]]></category>
		<category><![CDATA[Dewey]]></category>
		<category><![CDATA[Doğrusal]]></category>
		<category><![CDATA[Düşünme Becerileri]]></category>
		<category><![CDATA[Duyuşsal]]></category>
		<category><![CDATA[Edgar Dale]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri Slayt]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri Slâytları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Durumları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitimle İlgili Kavramlar]]></category>
		<category><![CDATA[Epistemoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Esasicilik]]></category>
		<category><![CDATA[Formal Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Gagne]]></category>
		<category><![CDATA[Gardner]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişigüzel Kültürleme]]></category>
		<category><![CDATA[Görüş Geliştirme]]></category>
		<category><![CDATA[Gösterim]]></category>
		<category><![CDATA[Gösterip Yaptırma]]></category>
		<category><![CDATA[Govin]]></category>
		<category><![CDATA[Hedef]]></category>
		<category><![CDATA[Hümanist Yaklaşım]]></category>
		<category><![CDATA[İçerik]]></category>
		<category><![CDATA[İdealizm]]></category>
		<category><![CDATA[İhtiyaç]]></category>
		<category><![CDATA[İlerlemecilik]]></category>
		<category><![CDATA[İnformal Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[İşbaşında Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[İşbirlikli Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[İshakawa]]></category>
		<category><![CDATA[Kagan]]></category>
		<category><![CDATA[Kartopu]]></category>
		<category><![CDATA[Kasıtlı Kültürleme]]></category>
		<category><![CDATA[Kavram Ağı]]></category>
		<category><![CDATA[Kavram Haritaları]]></category>
		<category><![CDATA[Kavramsal Karikatür]]></category>
		<category><![CDATA[Kefe]]></category>
		<category><![CDATA[KPSS Hazırlık]]></category>
		<category><![CDATA[KPSS Slayt]]></category>
		<category><![CDATA[Kuantum Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Mantık]]></category>
		<category><![CDATA[Metabilişsel Düşünme]]></category>
		<category><![CDATA[Metafor]]></category>
		<category><![CDATA[Model]]></category>
		<category><![CDATA[Modüler]]></category>
		<category><![CDATA[Novak]]></category>
		<category><![CDATA[Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Öğrenme Stilleri]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim Durumları Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim İlkeleri]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim Planları]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim Yöntem ve Teknikleri]]></category>
		<category><![CDATA[Ontoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Örgün eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[ÖYT]]></category>
		<category><![CDATA[PG]]></category>
		<category><![CDATA[Pragmatizm]]></category>
		<category><![CDATA[Progel]]></category>
		<category><![CDATA[Program Geliştirme]]></category>
		<category><![CDATA[Program Slayt]]></category>
		<category><![CDATA[Programın Değerlendirilmesi]]></category>
		<category><![CDATA[Programlı Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Rasyonel Teknokratik Model]]></category>
		<category><![CDATA[Realizm]]></category>
		<category><![CDATA[Rita Dunn]]></category>
		<category><![CDATA[Rulman]]></category>
		<category><![CDATA[Sargın Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Sarmal]]></category>
		<category><![CDATA[Skinner]]></category>
		<category><![CDATA[Slavin]]></category>
		<category><![CDATA[Sosyal Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Strateji]]></category>
		<category><![CDATA[Sunuş Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Süreç Yaklaşımı]]></category>
		<category><![CDATA[Taba Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Tahmin Gözlem Açıklama]]></category>
		<category><![CDATA[Tam Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Tartışma]]></category>
		<category><![CDATA[Teknik]]></category>
		<category><![CDATA[Temel Öğretme Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Teşhis Testleri]]></category>
		<category><![CDATA[TGA]]></category>
		<category><![CDATA[Thorndike]]></category>
		<category><![CDATA[Tony Buzan]]></category>
		<category><![CDATA[Tyler Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Varoluşçuluk]]></category>
		<category><![CDATA[Vee Diyagramı]]></category>
		<category><![CDATA[Vygotsky]]></category>
		<category><![CDATA[Yapılandırmacılık]]></category>
		<category><![CDATA[Yaşantı]]></category>
		<category><![CDATA[Yaygın eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Yeni İlköğretim Programları]]></category>
		<category><![CDATA[Yeniden Kurmacılık]]></category>
		<category><![CDATA[Yöntem]]></category>
		<category><![CDATA[Zihin Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Zincir Kavram Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Zoraki Kültürleme]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=713</guid>
		<description><![CDATA[1- EĞİTİMLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR 2- PROGRAM GELİŞTİRME İLE İLGİLİ KAVRAMLAR 3- PROGRAM GELİŞTİRMENİN TEMELLERİ 4 -PROGRAM TASARIMLARI VE MODELLER  5-PROGRAM GELİŞTİRMENİN PLANLANMASI VE İHTİYAÇ BELİRLEME 6-HEDEFLER 7-İÇERİK 8-EĞİTİM DURUMLARI 9- DEĞERLENDİRME 10-ÖĞRETİM PLANLARI Sunular 2010 KPSS soru yönelimlerine göre güncellenerek organize edilmiştir. Sunuları kaydettikten sonra açılması için SALT OKUNUR butonuna tıklamanız gerekmektedir. ÖNEMLİ NOT: [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-1-EĞİTİMLE-İLGİLİ-TEMEL-KAVRAMLAR.pps">1- EĞİTİMLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-2-PROGRAM-GELİŞTİRME-İLE-İLGİLİ-KAVRAMLAR.pps">2- PROGRAM GELİŞTİRME İLE İLGİLİ KAVRAMLAR</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-3-PROGRAM-GELİŞTİRMENİN-TEMELLERİ.pps">3- PROGRAM GELİŞTİRMENİN TEMELLERİ</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-4-PROGRAM-TASARIMLARI-VE-MODELLER.pps">4 -PROGRAM TASARIMLARI VE MODELLER</a> </p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-5-PROGRAM-GELİŞTİRMENİN-PLANLANMASI-VE-İHTİYAÇ-BELİRLEME.pps">5-PROGRAM GELİŞTİRMENİN PLANLANMASI VE İHTİYAÇ BELİRLEME</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-6-HEDEF.pps">6-HEDEFLER</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-7-İÇERİK.pps">7-İÇERİK</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-8-EĞİTİM-D..pps">8-EĞİTİM DURUMLARI</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-9-DEĞERLENDİRME.pps">9- DEĞERLENDİRME</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/2011-PROGRAM-GELİŞTİRME-10-ÖĞRETİM-PLANLARI.pps">10-ÖĞRETİM PLANLARI</a></p>
<p>Sunular 2010 KPSS soru yönelimlerine göre güncellenerek organize edilmiştir.</p>
<p>Sunuları kaydettikten sonra açılması için <strong>SALT OKUNUR</strong> butonuna tıklamanız gerekmektedir.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong><em>ÖNEMLİ NOT:</em></strong> <em>Sitede yer alan tüm dokümanlar bireysel kullanım amaçlıdır. Dosyaların indirilip kamuoyu ile paylaşılması yasaktır.Dokümanları kamuoyu ile paylaşmak isteyen farklı paylaşım ve forum siteleri dosyaların linklerini sitemizden doğru vermek suretiyle ziyaretçileri/üyeleri ile paylaşabilirler.Bu uygulamaya riayet etmeyenler her türlü hukuki sorumluluğu peşinen kabul etmiş sayılır.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Her hakkı <strong>Oğuzhan ÜNAL</strong> &#8216;a aittir.</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.oguzhanhoca.com/2011-program-gelistirme-sunulari-yeni.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>16</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>2011 Öğretim Yönt. ve Teknikleri Kitabı</title>
		<link>http://www.oguzhanhoca.com/2011-ogretim-yont-ve-teknikleri-kitabi.html</link>
		<comments>http://www.oguzhanhoca.com/2011-ogretim-yont-ve-teknikleri-kitabi.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 20 Mar 2011 14:41:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Dökümanlar]]></category>
		<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Son Haberler]]></category>
		<category><![CDATA[2011 KPSS]]></category>
		<category><![CDATA[AÇT]]></category>
		<category><![CDATA[Aksiyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Aktif Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Akvaryum]]></category>
		<category><![CDATA[Analiz]]></category>
		<category><![CDATA[Analoji]]></category>
		<category><![CDATA[Anlam Çözümleme Tabloları]]></category>
		<category><![CDATA[Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Ara Disiplin]]></category>
		<category><![CDATA[Araştırma İnceleme Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Balık Kılçığı]]></category>
		<category><![CDATA[Basamaklı Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Belirtke Tablosu]]></category>
		<category><![CDATA[Benzetim]]></category>
		<category><![CDATA[Benzetişim]]></category>
		<category><![CDATA[Beyin Fırtınası]]></category>
		<category><![CDATA[Bilgi Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Bilgisayar Destekli Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Bilişsel]]></category>
		<category><![CDATA[Bloom]]></category>
		<category><![CDATA[Bruner]]></category>
		<category><![CDATA[Buluş Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Çalıştay]]></category>
		<category><![CDATA[Carroll]]></category>
		<category><![CDATA[Çekirdek]]></category>
		<category><![CDATA[Çember]]></category>
		<category><![CDATA[Çoklu Zeka]]></category>
		<category><![CDATA[Dacum]]></category>
		<category><![CDATA[Daimicilik]]></category>
		<category><![CDATA[Davranış]]></category>
		<category><![CDATA[Değerlendirme]]></category>
		<category><![CDATA[Delphi]]></category>
		<category><![CDATA[Demostrasyon]]></category>
		<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Devinişsel]]></category>
		<category><![CDATA[Dewey]]></category>
		<category><![CDATA[Doğrusal]]></category>
		<category><![CDATA[Düşünme Becerileri]]></category>
		<category><![CDATA[Duyuşsal]]></category>
		<category><![CDATA[Edgar Dale]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri Slâytları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Durumları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitimle İlgili Kavramlar]]></category>
		<category><![CDATA[Epistemoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Esasicilik]]></category>
		<category><![CDATA[Formal Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Gagne]]></category>
		<category><![CDATA[Gardner]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişigüzel Kültürleme]]></category>
		<category><![CDATA[Görüş Geliştirme]]></category>
		<category><![CDATA[Gösterim]]></category>
		<category><![CDATA[Gösterip Yaptırma]]></category>
		<category><![CDATA[Govin]]></category>
		<category><![CDATA[Hedef]]></category>
		<category><![CDATA[Hümanist Yaklaşım]]></category>
		<category><![CDATA[İçerik]]></category>
		<category><![CDATA[İdealizm]]></category>
		<category><![CDATA[İhtiyaç]]></category>
		<category><![CDATA[İlerlemecilik]]></category>
		<category><![CDATA[İnformal Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[İşbaşında Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[İşbirlikli Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[İshakawa]]></category>
		<category><![CDATA[Kagan]]></category>
		<category><![CDATA[Kartopu]]></category>
		<category><![CDATA[Kasıtlı Kültürleme]]></category>
		<category><![CDATA[Kavram Ağı]]></category>
		<category><![CDATA[Kavram Haritaları]]></category>
		<category><![CDATA[Kavramsal Karikatür]]></category>
		<category><![CDATA[Kefe]]></category>
		<category><![CDATA[KPSS Hazırlık]]></category>
		<category><![CDATA[Kuantum Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Mantık]]></category>
		<category><![CDATA[Metabilişsel Düşünme]]></category>
		<category><![CDATA[Metafor]]></category>
		<category><![CDATA[Model]]></category>
		<category><![CDATA[Modüler]]></category>
		<category><![CDATA[Novak]]></category>
		<category><![CDATA[Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Öğrenme Stilleri]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim Durumları Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim İlkeleri]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim Yöntem ve Teknikleri]]></category>
		<category><![CDATA[Oğuzhan Ünal]]></category>
		<category><![CDATA[Ontoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Örgün eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[ÖYT]]></category>
		<category><![CDATA[PG]]></category>
		<category><![CDATA[Pragmatizm]]></category>
		<category><![CDATA[Progel]]></category>
		<category><![CDATA[Program Geliştirme]]></category>
		<category><![CDATA[Programlı Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Rasyonel Teknokratik Model]]></category>
		<category><![CDATA[Realizm]]></category>
		<category><![CDATA[Rita Dunn]]></category>
		<category><![CDATA[Rulman]]></category>
		<category><![CDATA[Sargın Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Sarmal]]></category>
		<category><![CDATA[Skinner]]></category>
		<category><![CDATA[Slavin]]></category>
		<category><![CDATA[Sosyal Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Strateji]]></category>
		<category><![CDATA[Sunuş Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Süreç Yaklaşımı]]></category>
		<category><![CDATA[Taba Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Tahmin Gözlem Açıklama]]></category>
		<category><![CDATA[Tam Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Tartışma]]></category>
		<category><![CDATA[Teknik]]></category>
		<category><![CDATA[Temel Öğretme Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Teşhis Testleri]]></category>
		<category><![CDATA[TGA]]></category>
		<category><![CDATA[Thorndike]]></category>
		<category><![CDATA[Tony Buzan]]></category>
		<category><![CDATA[Tyler Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Varoluşçuluk]]></category>
		<category><![CDATA[Vee Diyagramı]]></category>
		<category><![CDATA[Vygotsky]]></category>
		<category><![CDATA[Yapılandırmacılık]]></category>
		<category><![CDATA[Yaşantı]]></category>
		<category><![CDATA[Yaygın eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Yeni İlköğretim Programları]]></category>
		<category><![CDATA[Yeniden Kurmacılık]]></category>
		<category><![CDATA[Yöntem]]></category>
		<category><![CDATA[Zihin Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Zincir Kavram Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Zoraki Kültürleme]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=665</guid>
		<description><![CDATA[Oğuzhan Ünal’ın 128 sayfalık Öğretim yöntem ve Teknikleri (Pratik Eğitim Serisi, AÇI Akademi Yayınları) kitabının PDF hali aşağıdaki linkte yer almaktadır. 11 bölümden oluşan kitapta Öğretim Yöntem ve Teknikleri sade,anlaşılır ve yalın bir dille KPSS adayları için ele alınmıştır. Program geliştirme kitabında okuyucuların çok beğendiği mikser bölümlerinin yanı sıra mercek ve anahtar adı verilen bölümler de kitaba eklenmiştir. Öğretim [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Oğuzhan Ünal’ın 128 sayfalık Öğretim yöntem ve Teknikleri (Pratik Eğitim Serisi, AÇI Akademi Yayınları) kitabının PDF hali aşağıdaki linkte yer almaktadır.</p>
<p>11 bölümden oluşan kitapta Öğretim Yöntem ve Teknikleri sade,anlaşılır ve yalın bir dille KPSS adayları için ele alınmıştır.</p>
<p>Program geliştirme kitabında okuyucuların çok beğendiği mikser bölümlerinin yanı sıra mercek ve anahtar adı verilen bölümler de kitaba eklenmiştir.</p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/OGRETIM_YONTEM_VE_TEKNIKLERI.pdf">Öğretim Yöntem ve Teknikleri İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><em>ÖNEMLİ NOT:</em></strong> <em>Sitede yer alan tüm dokümanlar bireysel kullanım amaçlıdır. Dosyaların indirilip kamuoyu ile paylaşılması yasaktır.Dokümanları kamuoyu ile paylaşmak isteyen farklı paylaşım ve forum siteleri dosyaların linklerini sitemizden doğru vermek suretiyle ziyaretçileri/üyeleri ile paylaşabilirler.Bu uygulamaya riayet etmeyenler her türlü hukuki sorumluluğu peşinen kabul etmiş sayılır.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Her hakkı <strong>Oğuzhan ÜNAL</strong> &#8216;a aittir.</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.oguzhanhoca.com/2011-ogretim-yont-ve-teknikleri-kitabi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>7</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>2011 Program Geliştirme Kitabı</title>
		<link>http://www.oguzhanhoca.com/2011-program-gelistirme-kitabi.html</link>
		<comments>http://www.oguzhanhoca.com/2011-program-gelistirme-kitabi.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 Mar 2011 15:24:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Dökümanlar]]></category>
		<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Son Haberler]]></category>
		<category><![CDATA[AÇI AKADEMİ]]></category>
		<category><![CDATA[AÇT]]></category>
		<category><![CDATA[Aksiyoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Aktif Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Akvaryum]]></category>
		<category><![CDATA[Analiz]]></category>
		<category><![CDATA[Analoji]]></category>
		<category><![CDATA[Anlam Çözümleme Tabloları]]></category>
		<category><![CDATA[Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Ara Disiplin]]></category>
		<category><![CDATA[Araştırma İnceleme Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Balık Kılçığı]]></category>
		<category><![CDATA[Basamaklı Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Belirtke Tablosu]]></category>
		<category><![CDATA[Benzetim]]></category>
		<category><![CDATA[Benzetişim]]></category>
		<category><![CDATA[Beyin Fırtınası]]></category>
		<category><![CDATA[Bilgi Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Bilgisayar Destekli Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Bilişsel]]></category>
		<category><![CDATA[Bloom]]></category>
		<category><![CDATA[Bruner]]></category>
		<category><![CDATA[Buluş Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Çalıştay]]></category>
		<category><![CDATA[Carroll]]></category>
		<category><![CDATA[Çekirdek]]></category>
		<category><![CDATA[Çember]]></category>
		<category><![CDATA[Çoklu Zeka]]></category>
		<category><![CDATA[Dacum]]></category>
		<category><![CDATA[Daimicilik]]></category>
		<category><![CDATA[Davranış]]></category>
		<category><![CDATA[Değerlendirme]]></category>
		<category><![CDATA[Delphi]]></category>
		<category><![CDATA[Demostrasyon]]></category>
		<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Devinişsel]]></category>
		<category><![CDATA[Dewey]]></category>
		<category><![CDATA[Doğrusal]]></category>
		<category><![CDATA[Düşünme Becerileri]]></category>
		<category><![CDATA[Duyuşsal]]></category>
		<category><![CDATA[Edgar Dale]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Bilimleri Slâytları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Durumları]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitimle İlgili Kavramlar]]></category>
		<category><![CDATA[Epistemoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Esasicilik]]></category>
		<category><![CDATA[Formal Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Gagne]]></category>
		<category><![CDATA[Gardner]]></category>
		<category><![CDATA[Gelişigüzel Kültürleme]]></category>
		<category><![CDATA[Görüş Geliştirme]]></category>
		<category><![CDATA[Gösterim]]></category>
		<category><![CDATA[Gösterip Yaptırma]]></category>
		<category><![CDATA[Govin]]></category>
		<category><![CDATA[Hedef]]></category>
		<category><![CDATA[Hümanist Yaklaşım]]></category>
		<category><![CDATA[İçerik]]></category>
		<category><![CDATA[İdealizm]]></category>
		<category><![CDATA[İhtiyaç]]></category>
		<category><![CDATA[İlerlemecilik]]></category>
		<category><![CDATA[İnformal Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[İşbaşında Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[İşbirlikli Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[İshakawa]]></category>
		<category><![CDATA[Kagan]]></category>
		<category><![CDATA[Kartopu]]></category>
		<category><![CDATA[Kasıtlı Kültürleme]]></category>
		<category><![CDATA[Kavram Ağı]]></category>
		<category><![CDATA[Kavram Haritaları]]></category>
		<category><![CDATA[Kavramsal Karikatür]]></category>
		<category><![CDATA[Kefe]]></category>
		<category><![CDATA[KPSS Hazırlık]]></category>
		<category><![CDATA[Kuantum Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Mantık]]></category>
		<category><![CDATA[Metabilişsel Düşünme]]></category>
		<category><![CDATA[Metafor]]></category>
		<category><![CDATA[Model]]></category>
		<category><![CDATA[Modüler]]></category>
		<category><![CDATA[Novak]]></category>
		<category><![CDATA[Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Öğrenme Stilleri]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim Durumları Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim İlkeleri]]></category>
		<category><![CDATA[Öğretim Yöntem ve Teknikleri]]></category>
		<category><![CDATA[Ontoloji]]></category>
		<category><![CDATA[Örgün eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[ÖYT]]></category>
		<category><![CDATA[PG]]></category>
		<category><![CDATA[PG Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[PG Kitap]]></category>
		<category><![CDATA[Pragmatizm]]></category>
		<category><![CDATA[Progel]]></category>
		<category><![CDATA[Program Geliştirme]]></category>
		<category><![CDATA[Programlı Öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[Rasyonel Teknokratik Model]]></category>
		<category><![CDATA[Realizm]]></category>
		<category><![CDATA[Rita Dunn]]></category>
		<category><![CDATA[Rulman]]></category>
		<category><![CDATA[Sargın Eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Sarmal]]></category>
		<category><![CDATA[Skinner]]></category>
		<category><![CDATA[Slavin]]></category>
		<category><![CDATA[Sosyal Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Strateji]]></category>
		<category><![CDATA[Sunuş Stratejisi]]></category>
		<category><![CDATA[Süreç Yaklaşımı]]></category>
		<category><![CDATA[Taba Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Tahmin Gözlem Açıklama]]></category>
		<category><![CDATA[Tam Öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[Tartışma]]></category>
		<category><![CDATA[Teknik]]></category>
		<category><![CDATA[Temel Öğretme Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Teşhis Testleri]]></category>
		<category><![CDATA[TGA]]></category>
		<category><![CDATA[Thorndike]]></category>
		<category><![CDATA[Tony Buzan]]></category>
		<category><![CDATA[Tyler Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Varoluşçuluk]]></category>
		<category><![CDATA[Vee Diyagramı]]></category>
		<category><![CDATA[Vygotsky]]></category>
		<category><![CDATA[Yapılandırmacılık]]></category>
		<category><![CDATA[Yaşantı]]></category>
		<category><![CDATA[Yaygın eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[Yeni İlköğretim Programları]]></category>
		<category><![CDATA[Yeniden Kurmacılık]]></category>
		<category><![CDATA[Yöntem]]></category>
		<category><![CDATA[Zihin Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Zincir Kavram Haritası]]></category>
		<category><![CDATA[Zoraki Kültürleme]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=598</guid>
		<description><![CDATA[Oğuzhan Ünal&#8217;ın 128 sayfalık Program Geliştirme (Pratik Eğitim Serisi, AÇI Akademi Yayınları) kitabının PDF hali aşağıdaki linkte yer almaktadır. 10 bölümden oluşan kitapta Program Geliştirme sade,anlaşılır ve yalın bir dille KPSS adayları için ele alınmıştır. Kitapta karıştırılan kavramlar mikser adı verilen özel bölümlerle okuyuculara açıklayıcı bir biçimde aktarılmıştır. Program Geliştirme Kitabı İçin Tıklayın&#8230; ÖNEMLİ NOT:  [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/EĞİTİMBİLİMLERİİcepkitabı.jpg"></a><a href="SINIF İÇİ İLETİŞİMİN ETKİLİ OLABİLMESİ İÇİN YAPILABİLECEKLER"><img class="alignleft size-full wp-image-603" title="cepkitabı son hali" src="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/cepkitabı-son-hali.jpg" alt="" width="194" height="277" /></a>Oğuzhan Ünal&#8217;ın 128 sayfalık Program Geliştirme (Pratik Eğitim Serisi, AÇI Akademi Yayınları) kitabının PDF hali aşağıdaki linkte yer almaktadır.</p>
<p>10 bölümden oluşan kitapta Program Geliştirme sade,anlaşılır ve yalın bir dille KPSS adayları için ele alınmıştır.</p>
<p>Kitapta karıştırılan kavramlar mikser adı verilen özel bölümlerle okuyuculara açıklayıcı bir biçimde aktarılmıştır.</p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2011/03/Pratik-Egitim-Seti.pdf">Program Geliştirme Kitabı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><em>ÖNEMLİ NOT:</em></strong>  <em>Sitede yer alan tüm dokümanlar bireysel kullanım amaçlıdır. Dosyaların indirilip kamuoyu ile paylaşılması yasaktır.Dokümanları kamuoyu ile paylaşmak isteyen farklı paylaşım ve forum siteleri dosyaların linklerini sitemizden doğru vermek suretiyle ziyaretçileri/üyeleri ile paylaşabilirler.Bu uygulamaya riayet etmeyenler her türlü hukuki sorumluluğu peşinen kabul etmiş sayılır.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><em>Her hakkı <strong>Oğuzhan ÜNAL</strong> &#8216;a aittir.</em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.oguzhanhoca.com/2011-program-gelistirme-kitabi.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
