<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Oğuzhan Hoca &#124; Eğitime Dair... &#187; 2019 KPSS Soruları</title>
	<atom:link href="https://www.oguzhanhoca.com/etiket/2019-kpss-sorulari/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.oguzhanhoca.com</link>
	<description>YKS , LGS, KPSS ve Tüm Sınavlar</description>
	<lastBuildDate>Sun, 15 Jun 2025 17:19:39 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr-TR</language>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.8.1</generator>
	<item>
		<title>2019 KPSS Soruları (Eğitim Bilimleri)</title>
		<link>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-egitim-bilimleri.html</link>
		<comments>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-egitim-bilimleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 15 Jul 2019 08:59:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Dökümanlar]]></category>
		<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Makaleler]]></category>
		<category><![CDATA[Son Haberler]]></category>
		<category><![CDATA[2019 Eğitim Bilimleri Soruları]]></category>
		<category><![CDATA[2019 KPSS Soruları]]></category>
		<category><![CDATA[2020 KPSS]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=4770</guid>
		<description><![CDATA[&#160; 2019 KPSS Eğitim Bilimleri Cevapları ➡ ÖYT 1) Metafor 2) Gösterip yaptırma 3) Siyah &#8211; sarı şapka 4) Konuşma halkası 5) Dönüt 6) Münazara 7) Bilinenden bilinmeyene 8) Programlı öğrenme 9) Basamaklı öğretimde en üst basamak bir etkinlik: öz eleştiri içeren yazı yazması (A basamağı: sentez) 10) 5E derinleştirme 11) Girişimcilik 12) Örnek olay 13) [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">2019 KPSS Eğitim Bilimleri Cevapları</span></strong></p>
<p><strong><span style="color: #000080;">➡ ÖYT</span></strong><br />
1) Metafor<br />
2) Gösterip yaptırma<br />
3) Siyah &#8211; sarı şapka<br />
4) Konuşma halkası<br />
5) Dönüt<br />
6) Münazara<br />
7) Bilinenden bilinmeyene<br />
8) Programlı öğrenme<br />
9) Basamaklı öğretimde en üst basamak bir etkinlik: öz eleştiri içeren yazı yazması (A basamağı: sentez)<br />
10) 5E derinleştirme<br />
11) Girişimcilik<br />
12) Örnek olay<br />
13) Bilişsel çıraklık açısından doğru değildir: desteğin giderek artması<br />
14) İçerik &#8211; eğitim durumları- hedef<br />
15) Zıt panel<br />
16) Öğrencinin çizdiği kavram haritasında hangisi yanlıştır: Sadece bazı okların yönü yanlış<br />
17) Ters yüz (büyük ihtimalle) (Arkası yarın diyenler de var).<br />
18) Buluş yoluyla öğrenmeye uygun değildir?: 1) Olgular, 2) Kavramlar 3) Genellemeler. Cevap: 1) Olgular<br />
19) İnternet okuryazarlığı ile ilgili: Eleştirel düşünme (büyük ihtimalle) (Yansıtıcı düşünme diyenler de var)<br />
20) Sınıfta yaptığı bu uygulamalardan sonra öğretmen aşağıdaki uygulamalardan hangisi yapmaya devam ederse harmanlanmış öğrenmeye uygun davranmış olur: İnternet ile ilgili bir şık vardı o olması gerekiyordu (tam hatırlamıyorum şıkkı)<br />
21) Kolb öğrenme stilleri sorusu: Soyut kavramsallaştırma &#8211; aktif yaşantı (veya somut yaşantı &#8211; aktif yaşantı)</p>
<p><span style="color: #000080;"><strong>➡ Program geliştirme</strong></span><br />
1) Daimicilik<br />
2) Süreç<br />
3) Farklar ve betimsel<br />
4) Yenilenmiş Bloom taksonomisi: tasarlama ile ilgili şık<br />
5) İşlevsel-ihmal edilen program</p>
<p><strong><span style="color: #000080;">➡ Sınıf yönetimi </span></strong><br />
1) Sınıfta aşırı hareketli olan çocuk: Derse yönelik sorumluluk vermek<br />
2) Tepkisel sınıf yönetimi<br />
3) Etiksel liderlik<br />
4) Öğretmen özellikleri sorusu: Toplumsal uyum</p>
<p><strong><span style="color: #000080;">➡ Materyal Tasarım </span></strong><br />
1) Materyaldeki metinde küçük harf kullanmanın en önemli gerekçesi: üst ve alt çizgileri daha belli olduğu için daha ayırt edici gibi şık olacak.<br />
2) Resimli kırmızı ışık sorusu: 1-2-3 (hayali unsur gerçek unsurun anlatımını güçlendirmiş, çocuk kırmızı ışıkta yola yürüyor gibi, çok fazla renk kullanılmış)<br />
3) Bilgisayar destekli öğretim yazılım sorusu: Birebir öğretim veya alıştırma-tekrar-uygulama</p>
<p><strong><span style="color: #000080;">➡Ölçme</span></strong><br />
1) Hangisi dolaylı ölçme: zeka ve öz yeterlik algısı<br />
2) Madde kökü (bağımsız değişken) ve süreksiz değişken<br />
3) 60 puan alan öğrencinin en başarılı olduğu sınıf D<br />
4) Timsah sürüngendir, yarasa memeli hayvandır D/Y sorusu: Birden fazla bilgi yoklanmıştır.<br />
5-) Analitik ve holistik rubrik sorusu: 2-3</p>
<p><strong><span style="color: #000080;">➡ Öğrenme</span></strong><br />
1) Öğrenenle ilgili faktörlerden değildir: öğrenmeye ayrılan zaman<br />
2) Çaresizsiniz: Geştalt ilkesi yakınlık<br />
3) Premack ilkesine uygundur: Önce ödevleri yap sonra oyununu oyna<br />
4) Sosyal öğrenme: Öz düzenleme-öz yargılama<br />
5) Anısal-anlamsal-işlemsel bellek<br />
6) Hep aynı gömleği giymesi: Dolaylı pekiştirme<br />
7) Öğretmen sınıfta olumsuz davranışlara devam ederlerse &#8220;öğrencilere performans ödevinden not kıracağını&#8221; söylemesi karşısında yaptığı uygulama yetersiz kaldı:<br />
8) Pekiştirme tarifesiyle ilgili işe zamanında gelenlere ay sonunda pekiştireç vermeyle ilgili 3 öncüllü soru: 3 (değişken oranlı: en sonunda en çok işe zamanında gelene vermek), 1 (değişken aralıklı: farklı zamanlarda işe gelenleri kontrol edip ay sonunda gelenlere pekiştireci vermek), 3 (Sabit zaman: ayın 1, 3 ve 5.gününde işe zamanında gelenleri kontrol edip ay sonunda gelenlere pekiştireci vermek)<br />
9) Klasik koşullanma ilkeleriyle ilgili doğru değildir: &#8220;Sönmeden sonra geri gelen tepki ilk tepki kadar güçlü olur”</p>
<p><strong><span style="color: #000080;">➡Gelişim</span></strong><br />
1) Çocuğun 60 aylıkken okula başlaması ve parmakları ağrıması sorusu: olgunlaşma hazırbulunuşluk<br />
2) Gilligan: Toplumsal cinsiyet rolleri farklı ahlaki tepkilere yol açar<br />
3) Çocuğun önündeki hayvan resimlerini annesi görmemesi: benmerkezcilik<br />
4) Gökyüzü sinirlendi: Animizm<br />
5) Fallik dönem<br />
6) Özerklik &#8211; kuşku ve utanç<br />
7) Tek konuşma evresi (3) ile telgrafik konuşma evresi (4) yer değişmeli<br />
8) Güvensiz/kaçınan &#8211; Güvensiz/kararsız &#8211; Güvenli bağlanma<br />
9) Puberte dönemiyle ilgili yanlış bilgidir: Puberte döneminin başlangıcında çevresel faktörler daha etkilidir.<br />
10) Ahlaki gelişim kardeşinin döven çocuk sorusunda &#8220;babanın hangi tepkisi ahlaki gelişimini destekler&#8221;: &#8220;Sana aynı davranış yapılsa sen ne hissederdin?&#8221; (empati yaptırmak istemiş baba)<br />
1) Anne baba tutumu ve yetiştirme tarzı, erken çocukluk dönemi yaşantıları: Roe gereksinim kuramı<br />
2) Gelişimsel rehberlik anlayışına uygun olmayan öğretmen anlayışına uygun değildir? sorusu: öncelikle problemli öğrencilerinin ihtiyaçlarının dikkate alınması<br />
3) Rehberliğin ortaya çıkışını etkileyen sosyolojik faktörlerden değildir? sorusu: bireyin tüm gelişim alanlarına önem verilmesi<br />
4) Psikolojik testlerin uygulanmasında örneklem hatasına uygun bir örnektir? Sorusu: ergenlik için geliştirilen testi orta çocukluk dönemindekilere uygulamak<br />
5) Hangi rehberlik ilkesine ters düşen uygulama yapmıştır? sorusu: rehberlik hizmetleri süreklilik içinde yapılması gerekir veya bireyi tanıma teknikleri uygulamak amaç değil araçtır.<br />
6) Psikolojik danışman bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlar<br />
7) Eğitsel rehberlik faaliyetine uygundur? sorusu: Yönetici, veli, öğretmen ve danışmanların işbirliği yapması<br />
8) Dönem ortasında okula yeni başlayan öğrencilere ve öğretmenlere bilgi verilmesi? sorusu: Oryantasyon &#8211; müşavirlik<br />
9) Rehberlik hizmetleri değerlendirme aşamaları: hedeflerin belirlenmesi &#8211; uygulama planının yapılması &#8211; ölçekleri seçmek &#8211; ölçekleri uygulamak &#8211; hedeflerin gerçekleşme oranını tespit etmek (4-3-1-5-2)<br />
10) İlkokul ve ortaokulda yapılan mesleki rehberlik faaliyetlerinden biri değildir?: meslek seçer şıkkı (tam hatırlayamadım şıkları)</p>
<p><strong>KAYNAK: SERKAN ÇELİK İLE KPSS</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-egitim-bilimleri.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>2019 KPSS Soruları (Vatandaşlık)</title>
		<link>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-vatandaslik.html</link>
		<comments>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-vatandaslik.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 14 Jul 2019 12:06:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[2019 KPSS]]></category>
		<category><![CDATA[2019 KPSS Soruları]]></category>
		<category><![CDATA[2020 KPSS]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=4763</guid>
		<description><![CDATA[&#160; KPSS Anayasa Soruları 1- Bireysel başvuruları karara bağlayan merci: Anayasa Mahkemesi 2- Son genel seçimde birlikte veya ayrı ayrı oyların en az yüzde 5&#8242;ini alan siyasi partiler Cumhurbaşkanlığına aday gösterebilir. 3- Vatandaşlıktan çıkarmaya karşı yargı yolu kapalıdır ibaresi yanlıştır. Tam aksine yargı yolu kapatılamaz. 4- Köy kanununa göre nüfusu 2.000 den aşağı yurtlara köy [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>KPSS Anayasa Soruları</p>
<p>1- Bireysel başvuruları karara bağlayan merci: Anayasa Mahkemesi</p>
<p>2- Son genel seçimde birlikte veya ayrı ayrı oyların en az yüzde 5&#8242;ini alan siyasi partiler Cumhurbaşkanlığına aday gösterebilir.</p>
<p>3- Vatandaşlıktan çıkarmaya karşı yargı yolu kapalıdır ibaresi yanlıştır. Tam aksine yargı yolu kapatılamaz.</p>
<p>4- Köy kanununa göre nüfusu 2.000 den aşağı yurtlara köy denir.</p>
<p>5- Anayasaya göre yonetmelik çıkartabilenler: Cumhurbaşkanı Bakanlıklar Kamu tüzel kişileri</p>
<p>6- Memurluğu sonra erdiren nedenlerden olmayan: Görevden uzaklaştırma</p>
<p>7-Hangisi mahkemelerden değil : İflas Mahkemesi</p>
<p>8- İsim değiştirme: Mahkeme</p>
<p>9-Borcun Kaynakları: I,II,III</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Kaynaklar : Yiğit Yılmaz, Serkan Çelik</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-vatandaslik.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>2019 KPSS Soruları (Tarih)</title>
		<link>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-tarih.html</link>
		<comments>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-tarih.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 14 Jul 2019 11:59:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[2019 KPSS]]></category>
		<category><![CDATA[2019 KPSS Soruları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=4760</guid>
		<description><![CDATA[&#160; Herkese geçmiş olsun arkadaşlar. 2019 KPSS Tarih soruları 2-3 soru dışında son derece makul ve açık sorulardı diyebiliriz. Öte yandan güncel kısmı oldukça şaşırtıcıydı. 1. Güneş bayrak, gökyüzü çadır &#8211; Cihan hâkimiyeti 2. Uygurlarla ilgili olmayan- Manas destanı 3. Anadolu Selçuklu sorusu &#8211; Haçlı Seferleri ve kervansaray (II ve III) 4. Osmanlı ordusu sorusu [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>Herkese geçmiş olsun arkadaşlar. 2019 KPSS Tarih soruları 2-3 soru dışında son derece makul ve açık sorulardı diyebiliriz. Öte yandan güncel kısmı oldukça şaşırtıcıydı.</p>
<p>1. Güneş bayrak, gökyüzü çadır &#8211; Cihan hâkimiyeti<br />
2. Uygurlarla ilgili olmayan- Manas destanı<br />
3. Anadolu Selçuklu sorusu &#8211; Haçlı Seferleri ve kervansaray (II ve III)<br />
4. Osmanlı ordusu sorusu &#8211; Yeniçeri ordusuna Türklerin alımının sağlanması<br />
5. Miri topraklarla ilgisi olmayan &#8211; Özel mülkiyetin geliştirilmesi<br />
6. Osmanlıda kadınların ticarî hayatta olduğunu gösteren unsur &#8211; Hareme ziynet eşya satışı yapmak ( Yalnız II)<br />
7. Batılılaşma ilk kez &#8211; Lale Devri<br />
8. İlk daimî elçilik- Londra<br />
9. II. Mahmut döneminde idarî teşkilatlanma &#8211; Heyeti Vükelânın oluşturulması<br />
10. Osmanlıda İslamcılık fikri yayın organı &#8211; Sebilürreşad<br />
11. Wilson ilkelerine göre azınlıkların ve Müslümanların tezi &#8211; Nüfus<br />
12. Medine Müdafası komutanı &#8211; Fahreddin Paşa<br />
13. Mustafa Kemal&#8217;in sineimillete dönmesi &#8211; Erzurum Kongresi hazırlık sürecinde<br />
14. Sivas kongresi ile ilgili olmayan &#8211; Bolşevik propagandası<br />
15. Ali Rıza Paşa hükümetinin şartlarından biri değildir &#8211; ülkeyi birlikte yönetmek<br />
16. I. TBMM&#8217;de olmayan grup &#8211; Mim Mim<br />
17. Başkomutanlık Meydan Muharebesi&#8217;nin yaşandığı yerin adı &#8211; Dumlupınar<br />
18. Lozan Görüşmelerinin kesintiye uğradığı zamanda yaşanan iç politik gelişme &#8211; TBMM seçimlerinin yenilenmesi<br />
19. İzmir İktisat Kongresi sorusu &#8211; Yerli malı kullanımı<br />
20. Atatük Dönemi eğitim alanı çalışmalarından biri olmayan &#8211; Türk Ocaklarının kurulması<br />
21. Hâkimiyet Bayramı &#8211; Saltanatın kaldırılması<br />
22. SSCB&#8217;nin Soğuk Savaş Dönemi çalışmalarından değildir &#8211; Türk Cumhuriyetlerine bağımsızlık tanıması<br />
23. DP Dönemi&#8217;nde ABD modeli kurulan üniversite &#8211; ODTÜ<br />
24. İngiliz Başbakanı Neville Chamberlain&#8217;le özdeşleşen politika &#8211; Yatıştırma<br />
25. Seyit Onbaşının batırdığı gemi &#8211; Ocean<br />
26. Milli Mücadele&#8217;de İnebolu ile başlayan ikmal yolunun adı &#8211; İstiklâl Yolu</p>
<div>
<p>Kaynak: İsmail ADIGÜZEL</p>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.oguzhanhoca.com/2019-kpss-sorulari-tarih.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
