Zor soruların puanı daha yüksek olacak. İptal edilen sorular doğru kabul edilmeyecek. Biyometrik kimlik doğrulama sistemine geçilecek. Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeni teşkilat yapısı ve görevlerine ilişkin kanun tasarısı, ÖSYM’nin sınav sisteminde de köklü değişiklikler öngörüyor.

Buna göre, ÖSYM sınavlarında soruların zorluk derecelerine göre farklı puan değeri belirleyebilecek. İptal edilen sorular artık bütün adaylar için doğru kabul edilmeyecek, kalan geçerli sorularla puan yeniden hesaplanacak.

Düzenleme ile “Bireyselleştirilmiş Sınav Sistemi”ne geçilmesi de hedefleniyor. ÖSYM farklı zamanlarda farklı sorularla, basılı veya elektronik ortamda yaptığı sınavlarını yaygınlaştıracak. Adaylara sınavlarda, deneme soruları da sorulacak. Deneme soruları puanlamaya tabi olmayacak, zorluk derecesi belirlenerek sonraki sınavlar için örnek teşkil edecek. Adaylar dahil hiç kimseye hangi sorunun deneme sorusu olduğu hakkında bilgi verilmeyecek. Ayrıca, sorular hazırlanırken, üniversitelerdeki yardımcı doçentlerden destek alınabilecek.

Tasarı ile ÖSYM’ye soru ve sınav güvenliği için yeni önlemler alma imkanı da tanınıyor. Bu kapsamda, yüz tanıma, avuç içi tarama gibi biyometrik yöntemlerle kimlik doğrulama sistemine geçecek.

Soru kitapçıkları, cevap kâğıtları ve diğer sınav evrakı elektronik ortama aynen aktarılması halinde yasada belirtilen süreler beklenmeksizin imha edilecek.

Çünkü bu sınavda çıkan soruların benzerleri KPSS’de sorulabiliyor. Sorulan kavramlar büyük ölçüde KPSS’de de adayların karşısına çıkabiliyor.Sınavın zorluk düzeyi bile o yılki KPSS için bir fikir verebiliyor.

Çünkü bu iki sınav büyük paralellik arzediyor.

2011 STS (Öğretmenlik Meslek Bilgisi) Soru ve Cevapları İçin Tıklayın…

2010 STS (Öğretmenlik Meslek Bilgisi) Soru ve Cevapları İçin Tıklayın…

ÖSYM BASIN DUYURUSU

2010-KPSS Ortaöğretim/Önlisans

İki yılda bir yapılan ve 26 Eylül 2010 tarihinde yapılması planlanan 2010-Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS-Ortaöğretim/Önlisans) 28 Kasım 2010 tarihinde yaklaşık iki buçuk milyon adayın katılımı ile yapılacaktır.

Bu sınav için başvuru yapmış adayların sınava girecekleri sınav merkezlerine atamaları yapılmış ve sınav tarihi olarak 26 Eylül 2010 tarihini gösteren Sınava Giriş ve Kimlik Belgelerinin adaylara postalanmıştır. 28 Kasım 2010 tarihinde gerçekleştirilecek sınav için adayların sınav yeri ataması yeniden yapılmayacak ve yeni bir Sınava Giriş ve Kimlik Belgesi gönderilmeyecektir. Adaylar 28 Kasım 2010 tarihinde gerçekleştirilecek sınava, daha önce adreslerine gönderilmiş olan, sınav tarihi olarak 26 Eylül 2010 tarihini gösteren Sınava Giriş ve Kimlik Belgeleri ile gireceklerdir.

Adaylara gönderilmiş olan Sınava Giriş ve Kimlik Belgelerinin arka yüzündeki uyarı bilgileri, alınan güvenlik tedbirleri nedeniyle, geçerliliğini yitirmiştir. ÖSYM tarafından bütün adaylar için kalem, silgi, şekerleme ve peçete temin edileceğinden adayların sınava kalem, silgi, kalemtıraş, yiyecek içecek, kol ya da cep saati getirmemeleri gerekmektedir. Adaylar sınava sadece, Sınava Giriş ve Kimlik Belgelerinin aslını, özel kimlik belgelerini (nüfus cüzdanı veya pasaport) ve bir vesikalık fotoğraflarını getireceklerdir. Sınav güvenliği açısından adayların sınava gelirken bu belgelerinin dışında herhangi bir eşyayı sınav binalarına getirmemeleri önemle hatırlatılır. Sınav binalarında hiçbir eşya emanete alınmayacaktır. Sınav güvenliği ile ilgili bütün ÖSYM duyuruları bu sınavda da geçerli olacaktır. Güvenlik tedbirleri kapsamında yada her türlü diğer nedenlerle ÖSYM’ye iletilecek sağlık raporları için son başvuru tarihi 24 Kasım 2010 Çarşamba günü mesai bitimine kadardır. Bu tarihten sonra ÖSYM’ye erişecek raporlar değerlendirmeye alınmayacaktır.

Sınava Giriş ve Kimlik Belgesi eline geçmeyen veya kaybeden adaylar, sınavın yapılacağı hafta içerisinde ÖSYM Sınav Merkezi Yöneticilikleri ile ÖSYM Bürolarından bu belgelerini ücretsiz olarak yeniden edinebileceklerdir.

Sınav tarihinde, özellikle doğu illerimizde, havanın daha erken saatlerde kararması ve bir elektrik kesintisi durumunda adayların mağdur olmaması amacıyla, Devlet Personel Başkanlığının da görüşü alınarak sınav süresi sabah (ortaöğretim) ve öğleden sonra (önlisans) oturumları için 2 saat ve testlerin kapsamları aynı kalmak üzere, her iki oturumda da sorulacak soru sayısı 120 olarak yeniden belirlenmiştir.

Oysaki hayalleri vardır, Fatmagül’ün. Nişanlısı Mustafa’nın kendi elleriyle yaptığı ev biter bitmez onunla mutlu bir hayat kurmanın hayaliyle yaşamıştır bugüne dek. İşte 1986’da film olarak 2010’da da dizi versiyonuyla izleyiciyle buluşan eserin adı da ironik bir biçimde böyle öne çıkmaktadır: Fatmagül’ün Suçu Ne?

Şimdi diyeceksiniz ki Oğuzhan Hoca niye anlattı bu dizi filmi bizlere? Anlattım, çünkü şu anda gündemde olan KPSS’nin başına gelenler tam da bu dizinin senaryosu gibi.

Ortaya çıkan kaos ortamında ne ararsanız var. İyi niyetli ama kontrolü elinde tutamayan ve krizi iyi yönetemeyen bir ÖSYM başkanı…(Ki kendisi ilk günlerde ısrarla bir kopya olayının olmadığını savunmuştu.) “Hah, tamam işte. Biz de ÖSYM’nin ve uygulanan sınavın yapısını değiştirmek istiyorduk, denk geldi.” diyen bir YÖK Başkanı… Ve öğretmen alımında bundan böyle kendi sınavımızı kendimiz yapacağız, KPSS’nin miadı dolmuştur diyen bir bakanlık….

Peki, KPSS’nin suçu ne?

Sınav sorularının sızdırılmasıyla başlayan KPSS’nin iptal süreci beraberinde pek çok konuyu da gündeme getirdi. Hiç şüphesiz bunlardan en çok gündemi meşgul edeni; sınav sisteminde yapılması düşünülen değişiklikler. Şu anda her kafadan bir ses çıkıyor. Ben de bu seslere bir araya getirip yüksek sesle düşüneyim istedim.

İlk olarak sınav olmasını eleştirenlere sormak isterim: Siz hiç sınavın olmadığı, ancak “torpil” sözcüğünün tavan yaptığı, adamı olmayanın işinin de olmadığı günleri yaşadınız mı? Ben ucundan denk geldim. İyi ki sınavlar var da bu ülke de Anadolu insanı olarak tabir ettiğimiz kesim yani bizler bir yerlere gelebiliyoruz. İyi ki -iyi ya da kötü- sınav diye bir şey var da bu ülkenin insanları hangi sosyal sınıfa ait olursa olsun iyi eğitimler alabiliyor, iyi işlere sahip olabilir. Bu sayede asgari ücretli bir müteahhit işçisinin kızı doktor, emekli bir vatandaşın kızı savcı olabiliyor. O yüzdendir ki “hiç sınav olmasın” cıları ülkenin gerçekleriyle yüzleşmeye davet ediyorum.

Gelelim KPSS’nin kaldırılması sürecine… Önce ÖSYM’ye olan güven zedelendi. Ardından yoğun bir hukuki takip süreci ve akabinde sınavın iptali… Derken MEB’den bir açıklama: Alan sınavı uygulamasına geçeceğiz. Ancak bu kararı acele alınmış bir karar olarak görmekteyim. Altyapısı hazırlanmadan nasıl 76 branştan sınav yapabilecek, doğrusu merak etmekteyim. Üstelik alan sınavı demek, uzmanlık demek. Bu da tartışmalı soruları ve belki de yoğun soru iptalleri sürecini yaşayacağız demek. İyice düşünülüp, incelenip belki 1-2 yıllık bir altyapı sürecinden sonra alan sınavı uygulamasına geçilmesi gerek.

Dilerseniz olaya bir de karşı pencereden bakalım. Yani “alan sınavına gerek yok” cuların penceresinden. Şimdiki sistemi yerinde bulanların savunduğu en büyük nokta KPSS’nin bir yeterlilik sınavı değil, yarışma sınavı olduğu. Onlara göre insanlar eğitim fakültesinden mezun oldukları anda zaten yeterliliklerini ispatlamış oluyorlarmış. Gayet güzel bir yaklaşım gibi görünüyor. Ancak bir eksiği var. O da şu: Her birey bir şekilde eğitim fakültesinden mezun oluyor. Fakat bir İngilizce öğretmeni fonksiyon mantığıyla kurgulanmış bir işlem sorusunu yapamadığı için atanamıyor. Temel kavramları ya da problem çözme yeteneği ölçseler hay hay. Ancak özellikle 2009 KPSS’nin matematik testi sanki matematik öğretmenleri için hazırlanmış bir alan sınavı gibiydi. Şimdi bir İngilizce öğretmeninden nasıl beklersiniz bu matematik testini yapmasını?

Eğer KPSS’nin formatı ve soruların zorluk düzeyi ilk yıllardaki gibi kalsaydı kabulümüzdü. Ancak o durumda da sınava başvuru sayısının artmasıyla birlikte ayırt edicilik oldukça azalmış olacaktı.

Bu yüzden aslında bir yarışma sınavı olan KPSS zaman içerisinde bir “alan dışı yeterlilik sınavı” na dönüşmüştü. Bu yüzden de alan sınavı şart oldu. Ancak alan sınavı için yukarıda belirttiğim gibi bir ön süreç gerekmekte.

Bir sözüm de sadece alan sınavı yapılması gerektiğini düşünenlere.1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununun 43. maddesi eğitim fakülteleri programlarının 3 temel niteliği kazandırmak üzere oluşturulduğunu ifade eder: Öğretmenlik meslek bilgisi(pedagojik formasyon), özel alan bilgisi ve genel kültür.  Bu yüzdendir ki 3 bölümlü bir sınavla yüz yüze kalmamız büyük olasılık .

1)       Genel Yetenek – Genel Kültür

2)       Eğitim Bilimleri

3)       Alan Sınavı

Hadi yüzde olarak ağırlıklarını da verelim. Genel Yetenek Genel Kültür % 20, Eğitim Bilimleri % 40 ve Özel Alan Bilgisi de % 40 olmalıdır. Sınavın uygulanması da tıpkı A grubu kadrolara başvuran adaylara yapıldığı gibi gerçekleşebilir. Mesela 3 farklı oturumda bu sınav uygulanabilir.

Böylece hem öğretmen yeterliliklerinin üçünü de ölçmüş olursunuz, hem de ayırt ediciliği yüksek bir sınav yaparsınız. Üstelik alan sınavı “olsun”cularla, “olmasın”cıların tepkilerini de en aza indirirsiniz.

Yalnız şunu da belirtmek gerekir ki, bu durum adayların yükünü hafifletmek yerine artıracaktır. Tabii kurslara olan talebi de. Ancak en makul görünen seçenek de budur.

Yoksa KPSSGÜL’ün suçu ne?

Oğuzhan ÜNAL 

Yazar – Eğitim Bilimleri Uzmanı 

AÇI AKADEMİ KOORDİNATÖRÜ

Faydalanmanız dileğiyle…

2010 KPSS Analizi İçin Tıklayın…