<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Oğuzhan Hoca &#124; Eğitime Dair... &#187; rasyonel planlama modeli</title>
	<atom:link href="https://www.oguzhanhoca.com/etiket/rasyonel-planlama-modeli/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.oguzhanhoca.com</link>
	<description>YKS , LGS, KPSS ve Tüm Sınavlar</description>
	<lastBuildDate>Sun, 15 Jun 2025 17:19:39 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr-TR</language>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.8.1</generator>
	<item>
		<title>Farklı Program Geliştirme Modelleri</title>
		<link>https://www.oguzhanhoca.com/farkli-program-gelistirme-modelleri.html</link>
		<comments>https://www.oguzhanhoca.com/farkli-program-gelistirme-modelleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 26 Mar 2013 08:20:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Dökümanlar]]></category>
		<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Alexander ve Lewis Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Goodlad Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[rasyonel planlama modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Rogers Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Saylor]]></category>
		<category><![CDATA[Sistem Yaklaşımı]]></category>
		<category><![CDATA[Süreç Yaklaşımı Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Weinstein ve Fantini Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[yenilikçi durumsal model]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=2084</guid>
		<description><![CDATA[Sistem Yaklaşımı Öğretmenlerin program geliştirebileceğini temel alır. Problemi tanıma,gelişme ve değerlendirme olmak üzere 3 aşamadan oluşur. Rasyonel Planlama Modeli Taba-Tyler modeline dayanılarak geliştirilmiştir. (Genel Amaçlar-  Amaçlar &#8211; Öğrenme Durumları &#8211; Değerlendirme) Süreç Yaklaşımı Modeli Öğretmenlerin ders planı yapmalarından esinlenerek geliştirilmiştir. (İçerik/Bağlam – Öğrenme Durumları-Genel Amaçlar – Değerlendirme) Yenilikçi Durumsal Model Okul ve çevresi temel alınarak [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Sistem Yaklaşımı</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Öğretmenlerin program geliştirebileceğini temel alır. Problemi tanıma,gelişme ve değerlendirme olmak üzere 3 aşamadan oluşur.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Rasyonel Planlama Modeli</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Taba-Tyler modeline dayanılarak geliştirilmiştir. (Genel Amaçlar-  Amaçlar &#8211; Öğrenme Durumları &#8211; Değerlendirme)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Süreç Yaklaşımı Modeli</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Öğretmenlerin ders planı yapmalarından esinlenerek geliştirilmiştir. (İçerik/Bağlam – Öğrenme Durumları-Genel Amaçlar – Değerlendirme)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Yenilikçi Durumsal Model</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Okul ve çevresi temel alınarak program geliştirilmiştir. (Durum Çözümlemesi – Amaçlar – Programı Desenleme/Programı Uygulama – Değerlendirme)</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Weinstein ve Fantini Modeli</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Bu model daha çok duyuşsal ağırlıklıdır.</p>
<p style="text-align: justify;">Modelde içerik yaşam tecrübeleri, aitlik duygusu, öğrencinin kimliği, sosyal bağları, duyuşsal yaklaşıma göre belirlenir.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Rogers Modeli</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Rogers’ın modeline ise kişilerarası model denmektedir. İnsan yaşantıları, yenilik ve değişmeye açık, esnek programdır. Duyuşsal ağırlıklı, insanlar arası iletişime dayanan yaklaşımdır. Özgürce bir yaklaşım söz konusudur.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Goodlad Modeli</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Goddlad Modeli’nde ilk aşamayı kültürel değerlerin analizi oluşturur. Bu analizden hedeflerin tespiti yapılır. Ardından hedeflerle ilgili davranışsal özellikler tespit edilir. Bu özelliklerin oluşumu için öğrenme fırsatları verilir. Program geliştiriciler, eğitimsel hedefler ve daha çok özel eğitim hedefleri adını alan öğrenme fırsatlarından sonuç çıkarırlar. Özel eğitim hedeflerinin davranışsal tespitinden sonra da, örgütlenme merkezleri oluşturulur. Bu, öğrenciler için özel öğrenme fırsatları oluşturmak şeklinde tanımlanmaktadır.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Saylor, Alexander ve Lewis Modeli</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Bu model geribildirim sistemlerine dayanmaktadır. Programın hedeflerini bir birim, içeriği farklı bir birim, uygulama ve değerlendirmeyi de farklı bir birim hazırlamaktadır. Programın tüm unsurları ayrı ayrı değerlendirilmekte ve elde edilen bilgiler birimlere geri bildirim yoluyla aktarılmaktadır.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.oguzhanhoca.com/farkli-program-gelistirme-modelleri.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>2013 Program Geliştirme Sunularının Tamamı &#8211; Güncellendi.-</title>
		<link>https://www.oguzhanhoca.com/2013-program-gelistirme-sunulari.html</link>
		<comments>https://www.oguzhanhoca.com/2013-program-gelistirme-sunulari.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Oct 2012 10:21:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Dökümanlar]]></category>
		<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[Son Haberler]]></category>
		<category><![CDATA[2013 KPSS]]></category>
		<category><![CDATA[eğitim programları]]></category>
		<category><![CDATA[eğitim türleri]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitimle İlgili Kavramlar]]></category>
		<category><![CDATA[ihtiyaç belirleme]]></category>
		<category><![CDATA[kpss program geliştirme]]></category>
		<category><![CDATA[kpss program geliştirme ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[program geliştirme modelleri]]></category>
		<category><![CDATA[Program Geliştirme Slayt]]></category>
		<category><![CDATA[program tasarımları]]></category>
		<category><![CDATA[rasyonel planlama modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Süreç Yaklaşımı]]></category>
		<category><![CDATA[Taba Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[taba-tyler modeli]]></category>
		<category><![CDATA[Tyler Modeli]]></category>
		<category><![CDATA[yenilikçi durumsal model]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.oguzhanhoca.com/?p=1745</guid>
		<description><![CDATA[2013 Program Geliştirme- 1 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013-Program Geliştirme -2 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013 Program Geliştirme-3 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013 Program Geliştirme-4 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013 Program Geliştirme-5 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013 Program Geliştirme- 6 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013 Program Geliştirme- 7 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013 Program Geliştirme- 8 Slaytı İçin Tıklayın&#8230; 2013 Program Geliştirme- [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG1.ppt">2013 Program Geliştirme- 1 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG2.ppt">2013-Program Geliştirme -2 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG3.ppt">2013 Program Geliştirme-3 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG4.ppt">2013 Program Geliştirme-4 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG-5.ppt">2013 Program Geliştirme-5 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG-6.ppt">2013 Program Geliştirme- 6 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG-7.ppt">2013 Program Geliştirme- 7 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG-8-x.ppt">2013 Program Geliştirme- 8 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG-9-x.ppt">2013 Program Geliştirme- 9 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG-10-x.ppt">2013 Program Geliştirme- 10 Slaytı İçin Tıklayın&#8230;</a></p>
<p><a href="http://www.oguzhanhoca.com/wp-content/uploads/2012/10/2013-PG-5.ppt"></a></p>
<p>Sunuları kaydettikten sonra açılması için <strong>SALT OKUNUR</strong> butonuna tıklamanız gerekmektedir.</p>
<p><em><span style="color: #888888;">Bu sayfada yer alan dokümanların her türlü telif hakkı Oğuzhan Ünal’a aittir. Yayınlamak/paylaşmak isteyen mecralar aktif link vererek dokümanları kamuoyu ile paylaşabilirler. Aksi hareket eden siteler / yayın kuruluşları her türlü hukuki sorumluluğu peşinen kabul etmiş sayılır.</span></em></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.oguzhanhoca.com/2013-program-gelistirme-sunulari.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>11</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
